miércoles, 11 de septiembre de 2013
WELCOME
Good morning my little girls and boys.
Children this is the song we'll sing. I sent for you to study it and learn it these days that you have available.
To learn the song, first you must practice listening with the help of the letter that appears in each part.
remember:
children practice part children and choir.
girls practice of girls and choir.
please pretend like we're practicing in class.
children I hope that each of you practice a lot and learn the song, with rhythm and intonation that the song has.
See you on Thursday to practice the song last time, remember we have a strong commitment the day Friday on the day of thanksgiving.
I count on your personal commitment so that everything goes well and the level is good to all college students.
God bless you
I love you
Mr. Cuellar.
Niños esta es la canción que vamos a cantar. yo la envió para que ustedes la estudien y se la aprendan en estos días que ustedes tienen disponibles.
Para aprenderse la canción, primero debes practicar escuchando la con la ayuda de la letra que aparece en cada parte.
recuerden:
los niños practican la parte los niños y el coro.
las niñas practican la parte de las niñas y el coro.
por favor hagan de cuenta como si lo estuviéramos practicando en clase.
niños yo espero que cada uno de ustedes practiquen mucho y se aprendan la canción, con el ritmo y entonación que la canción tiene.
Nos vemos el jueves para practicar la canción la ultima vez, recuerden que tenemos un gran compromiso el día viernes en el día de acción de gracias.
Cuento con su compromiso personal para que todo salga bien y el nivel quede bien ante todos los estudiantes del colegio.
Dios me los bendiga
los quiero
Mr. Cuellar.
THE FABLE - ACTIVITY
Hello my dear students
Today we are going to work in a writing
practice strategy. To do that you have to follow next instructions:
1) Choose a moral for a fable:
a) Go to activity book and open in page
63.
b) Read the morals with your father or
mother.
c) Ask to your parents if they know any
stories with the same messages.
d) Choose one of the moral for your fable.
2) Plan your fable:
a) Choose some animals you like.
b) Put a tittle to your fable.
c) Take in count the moral you chose
(in point 1d).
3. write
your fable:
a) you can see the
fables in pages 61 and 63 as models.
b) you write your
fable in a sheet of paper (hoja de blok).
c) write the tittle
d) invent the story in
several paragraphs (five or six).
e) Make some
ilustrations of the fable. Remember use the models of the unit.
¡¡Have a good time,
students!!
Sincerelly Mr. Cuellar
note: please write your comments about the activity and do not forget write your name.
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